segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

PRÊMIO ALFABETIZAÇÃO 100% EM 2011

Dia 20 de dezembro, em Porto Alegre, vai ocorrer a premiação do GEEMPA, “Prêmio Alfabetização 100%”. Trata-se de premiar os docentes que conseguirem ensinar a ler e a escrever todos os seus alunos num só período letivo, com a proposta pós-construtivista de aprendizagem.
                Esta proposta se apóia em princípios, tais como: a aprendizagem é um processo, vivido socialmente e acessível a todos os alunos.
                Sua prática compreende uma aula-entrevista que o regente de turma realiza quatro vezes por período letivo, individualmente com cada um dos seus alunos, oportuniza uma interação social em sala de aula através de eleições de líderes e da organização de pequenos grupos de quatro alunos, a partir dos dados de cada aula-entrevista. Além disso, os professores também se reúnem semanalmente para estudo com colegas que estejam aplicando a mesma proposta.
                Sete, dentre eles, lograram a ventura de alfabetizar todos os seus alunos no 1º semestre de 2011 e vão a Paris no dia 30 de dezembro como prêmio por sua especial competência. Na nossa escola foi premiada a professora Elenice Costa Beber Fritsch.
                Como prêmio extra, a professora Ms Esther Pillar Grossi está proporcionando um passeio para Porto Alegre para os alunos da turma 11, os quais irão assistir a premiação de sua professora e também aproveitar para conhecer a nossa capital. A turma encontra-se ansiosa pela realização da viagem e também com muitas expectativas para conhecer a professora Esther. A turma será acompanhada pela professora e direção da escola. Também foram convidados para a solenidade o prefeito municipal e a secretária de educação.

AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL – PROVINHA BRASIL

                O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por meio da Diretoria de Avaliação da Educação Básica (Daeb) e com apoio da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) e de Universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica do MEC, implementou, em 2008, a Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil.
                Trata-se de um instrumento de avaliação aplicado no início e no término do ano letivo, com o intuito de auxiliar professores e gestores a monitorarem os processos de desenvolvimento da alfabetização oferecida nas escolas públicas brasileiras. Tem como principal objetivo realizar um diagnóstico dos níveis de alfabetização das crianças após um ano de estudos, de maneira que as informações resultantes possam apoiar o trabalho do professor.
                Na Escola Agostinha Dill, a turma do 2º Ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, sob orientação da professora Sandra Seerig Araújo foi avaliada e obteve o seguinte resultado: Média da turma 18,81 de 20 em Língua Portuguesa.
Média da turma 18,72 de 20 em Matemática.
                A Escola Agostinha Dill parabeniza os alunos do 2º ano e a professora pelos excelentes resultados obtidos.

PROJETO SOBRE O LIXO - TURMA 201

O que é o lixo:
O conceito de "lixo" pode ser considerado como uma invenção humana, pois em processos naturais não há lixo. As substâncias produzidas pelos seres vivos e que são inúteis ou prejudiciais para o organismo, tais como as fezes e urina dos animais, ou o oxigênio produzido pelas plantas verdes como subproduto da fotossíntese, assim como os restos de organismos mortos são, em condições naturais, reciclados pelos decompositores. Por outro lado, os produtos resultantes de processos geológicos como a erosão, podem também, a uma escala de tempo geológico, transformar-se em rochas sedimentares.
Tipos de resíduos:
Resíduos orgânicos
Resíduos sólidos urbano
Resíduos industriais
Resíduos hospitalares
Resíduos nucleares
Resíduos de construção e demolição
Resíduos portuários, aéreo portuário e de outras áreas alfandegárias
Disposição final de resíduos sólidos
Aterros sanitários
Lixões
Coprocessamento
Incineradores
Compostagem
Biogasificação
Reciclagem
Lixeiras coloridas:
Lixeiras coloridas facilitam a coleta seletiva

Azul – Papel/papelão
Vermelho – Plástico
Verde – Vidro
Amarelo – Metal
Preto – Madeira
Laranja – Resíduos perigosos
Branco – Resíduos ambulatoriais e de serviços de saúde
Roxo – Resíduos radioativos
Marrom – Resíduos orgânicos
Cinza – Resíduo geral não reciclável contaminado, ou contaminado não
passível de separação
Para pensar:
Você já reparou na quantidade de sujeira que se acumula na lata de lixo da sua casa nos fins de semana? Pois é de cada lata cheia em lata cheia que cada brasileiro que viva até os 70 anos de idade vai produzir 25 toneladas de detritos. Como a família média no país é formada por quatro pessoas, cada lar irá fabricar 100 toneladas de lixo. São números pavorosos,mas pouca gente dá atenção a isso até que o lixo-feito um vulcão aparentemente extinto dê sinais de vida.

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

PROJETO:
Saúde com Alegria.
Turma:202

Em um mundo difícil como o que encontramos é importante estabelecermos a paz e a cordialidade através da nossa alegria.A alegria é a saúde espiritual, mesmo quando estamos sofrendo, é necessário mantermos o sorriso, o sofrimentos pode ser nosso, mas temos o dever de doarmos alegria ao nosso próximo.
Há um ditado que diz: “o bom humor, faz sorrisos, os sorrisos fazem amigos e os amigos valem mais que uma fortuna”.
Considerando que a alegria é a saúde espiritual escolhemos este tema por acreditarmos que levar alegria as pessoas e contagiá-las, lhes trará bem-estar e quem sabe até fazer mudar suas vidas.
OBJETIVO: Levar alegria as pessoas com problemas de saúde de uma forma descontraída e ao mesmo tempo informativa amenizando seu sofrimento espiritual, físico ou mental.
Também juntamente com o Grêmio Estudantil, ajudamos na gincana do dia das crianças, tendo como destaque as ‘PALHAÇAS’.

PONTOS POSITIVOS:
A cada vez que visitávamos o hospital nós saímos dela como se estivéssemos cumprindo o nosso dever, cumprindo não, mas realizadas em ajudar o próximo, pois nós acreditamos que o nosso papel de levarmos alegria para as pessoas os faria mais felizes em uma tarde cansativa em um hospital.
Destacamos também a empolgação de quem participou do projeto.

Pontos Negativos:
Houve pouca participação da turma, não conseguimos envolver nas visitas algo informativo.Mas acredito que quem não se engajou no projeto perdeu muito, não apenas 5 pontos mas principalmente a experiência que vivenciamos lá.


Enquanto nós jovens nos preocupamos com o hospital para que eles possam oferecer um serviço de qualidade, outros nem pensam que um dia precisaram do hospital, mas nós não desanimaremos por isso nós da turma 202 sob orientação da professora Cládis, estamos promovendo a campanha DE MÃOS DADAS COM O HOSPITAL.Pedimos para que cada um de vocês faça a sua parte e doe produtos de limpeza ou alimentos.
                                                     CONFIRA ALGUMAS FOTOS:



segunda-feira, 28 de novembro de 2011

PROJETO: "LIGA JOVEM, TODOS EM PROL DA PREVENÇÃO" - TURMA: 203


PROJETO ESCOLAR:
“Liga Jovem, todos em prol da prevenção”

 TURMA: 203

PROFESSOR ORIENTADOR(A): LUCILÉIA RITA MARTINS ZBOROWSKI

A turma  203 desenvolveu durante o ano letivo de 2011 o projeto escolar “Liga Jovem, todos em prol da prevenção”.
         O projeto teve como objetivo principal participar de forma voluntária da Liga Jovem, entidade paralela a Liga de Combate ao Câncer de Condor que apóia ações de caráter social, beneficente, educativo e preventivo.         

O projeto buscou envolver os alunos com a sociedade e fazer com que eles percebessem que seu trabalho voluntário gera participação, reconhecimento e consequentemente ações de interesse social e comunitário e que toda a atividade desempenhada reverte em benefício e  a favor de sua própria comunidade.

         Foi um feito sem recebimento de qualquer remuneração ou lucro, onde todos aprendemos muito, crescemos como pessoas e nos orgulhamos em poder dizer que fizemos algo por aqueles que tem sua saúde tão debilitada.

AÇÕES REALIZADAS PELA TURMA 203/ LIGA JOVEM

Em abril realizamos a campanha “Páscoa Solidária”, onde buscamos arrecadar alimentos não perecíveis e doces para montar cestas de Páscoa aos portadores de Câncer cadastrados na Liga de Condor. Nossa campanha foi um sucesso. Foram entregues mais de 20 cestas.

Em junho de 2011 elaboramos um Folder, contendo informações pertinentes sobre o câncer. Alguns questionamentos e respostas sobre esta doença são partes do conteúdo do material impresso. Este foi elaborado nas aulas de Biologia.

Em Agosto ajudamos a LIGA a organizar e promover  III Circuito Estudando com Saúde.

Paralelo ao III Circuito Estudando com Saúde promovemos a Campanha “ A criança cresceu você também, doe um brinquedo para quem não tem.”
Esta campanha buscou arrecadar brinquedos e livros infantis para doar  Escola Municipal Sonho Feliz.


As arrecadações foram entregues no dia 11/10/2011

Participamos da Caminhada Cívica

Em outubro, divulgamos o “Outubro Rosa” em nossa Escola e na III Mostra de Artes.

No dia 22 de outubro participamos da I Caminhada de alerta contra o Câncer de Mama.
Esta foi realizada pela Liga de Combate ao Câncer de Condor e contou com o apoio de diversas entidades de nossa cidade.

A ação de decorar vitrines e estabelecimentos com tons de rosa fez com que o Outubro Rosa ganhasse expansão e entendimento maior também por parte da população de nossa cidade.

E para encerrar  nosso projeto, estaremos promovendo a Campanha “Natal Solidário”, nos dias 02(tarde) e 03 (manhã/tarde) de dezembro. Esta campanha tem como objetivo arrecadar alimentos  não perecíveis e doces para as cestas de Natal a serem distribuídas pela LIGA.
         O ponto de coleta será o mercado Cotripal.
Nesta campanha contamos com a participação da turma 103.



















PROJETO: "A SOLIDARIEDADE PRESENTE NO TRÂNSITO" - TURMAS: 301 E 302

A SOLIEDARIEDADE TAMBÉM ESTA PRESENTE NO TRÂNSITO
O QUE FOI REALIZADO?
       Trabalhos com crianças do 1º ano.
       Realizada palestra com crianças do turno da tarde.
       Entrega de folders com participação do “MOTO CLUBE”
       E desfile com crianças no  dia 07 de Setembro.
TRABALHO COM CRIANÇAS.
       Foram feitas as placas.
       Onde as crianças pintaram as placas.
       Com isso elas aprenderam um pouco mais sobre o trânsito.
       Queremos agradecer a Professora Elenice, por  ter “emprestado” as crianças.
PALESTRA
       A palestra foi realizada com as crianças do turno da tarde.
       Com a presença de um sargento.
       Explicou bem para as crianças as regras do trânsito.
ENTREGA DE FOLDERS
       A entrega de folders foi realizada em alguns pontos da cidade: Na entrada da Mambuca, no Trevo e na entrada para o Pontão dos Buenos/ Esquina Beck.
       Durante o desfile alguns alunos do terceiro ano do turno da manhã entregaram para a comunidade condorense.
DESFILE DE 07 DE SETEMBRO
       O desfile foi feito juntamente com as crianças do primeiro ano.
       As crianças desfilaram com as placas que confeccionaram em aula.

PENSE BEM ANTES DE FAZER A SUA ESCOLHA
VIDA X MORTE





Feira de Ciências 4ºano

4º ANO – AS PLANTAS
            - Plantas Tóxicas
            - Condução da Seiva
            - Extração da Clorofila
            - Plantas Medicinais
            - Plantas utilizadas como Alimento
            - Degustação de Frutas.



Feira de Ciências 3ºano

3º ANO – OS ANIMAIS
            - Abelha
            - Coelho
            - Tartaruga
            - Cobras



FEIRA DE CIÊNCIAS

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2011
            No mês de novembro, transcorreu a Feira de Ciências, no Laboratório de Ciências da Escola Agostinha Dill, orientada pelas professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Elenice Costa Beber Fritsch, Sandra Seerig Araújo, Anelise Weschenfelder e Geni Baron. Os alunos contaram também com a preciosa colaboração da professora de Química, Elisete Wegner Teixeira.
            Cada turma desenvolveu temas diferentes, procurando apresentar características gerais, importância, informações e utilização dos mesmos na vida das pessoas.
            Constataram-se mais uma vez, a satisfação e motivação dos alunos no decorrer da pesquisa e, principalmente, no dia da exposição dos trabalhos quando puderam explicar e esclarecer dúvidas dos visitantes, mas principalmente quando seus familiares encontravam-se presentes. Parabéns aos alunos e as professoras pelo trabalho desenvolvido!
1º ANO – PROVAS PIAGETIANAS
            - Conservação de Superfície
            - Interseção de Classes
            - Conservação de Peso e Matéria
            - Mudança de Critério
            - Conservação de Volume




Dia da Consciência Negra e o herói chamado Zumbi

Zumbi líder do quilombo dos Palmares

Zumbi foi o grande líder do quilombo dos Palmares, respeitado herói da resistência antiescravagista. Pesquisas e estudos indicam que nasceu em 1655, sendo descendente de guerreiros angolanos. Em um dos povoados do quilombo, foi capturado quando garoto por soldados e entregue ao padre Antonio Melo, de Porto Calvo. Criado e educado por este padre, o futuro líder do Quilombo dos Palmares já tinha apreciável noção de Português e Latim aos 12 anos de idade, sendo batizado com o nome de Francisco. Padre Antônio Melo escreveu várias cartas a um amigo, exaltando a inteligência de Zumbi (Francisco). Em 1670, com quinze anos, Zumbi fugiu e voltou para o Quilombo. Tornou-se um dos líderes mais famosos de Palmares. "Zumbi" significa: a força do espírito presente. Baluarte da luta negra contra a escravidão, Zumbi foi o último chefe do Quilombo dos Palmares.
O nome Palmares foi dado pelos portugueses, em razão do grande número de palmeiras encontradas na região da Serra da Barriga, ao sul da capitania de Pernambuco, hoje, estado de Alagoas. Os que lá viviam chamavam o quilombo de Angola Janga (Angola Pequena). Palmares constituiu-se como abrigo não só de negros, mas também de brancos pobres, índios e mestiços extorquidos pelo colonizador. Os quilombos, que na língua banto significam "povoação", funcionavam como núcleos habitacionais e comerciais, além de local de resistência à escravidão, já que abrigavam escravos fugidos de fazendas. No Brasil, o mais famoso deles foi Palmares.
O Quilombo dos Palmares existiu por um período de quase cem anos, entre 1600 e 1695. No Quilombo de Palmares (o maior em extensão), viviam cerca de vinte mil habitantes. Nos engenhos e senzalas, Palmares era parecido com a Terra Prometida, e Zumbi, era tido como eterno e imortal, e era reconhecido como um protetor leal e corajoso. Zumbi era um extraordinário e talentoso dirigente militar. Explorava com inteligência as peculiaridades da região. No Quilombo de Palmares plantavam-se frutas, milho, mandioca, feijão, cana, legumes, batatas. Em meados do século XVII, calculavam-se cerca de onze povoados. A capital era Macaco, na Serra da Barriga.
A Domingos Jorge Velho, um bandeirante paulista, vulto de triste lembrança da história do Brasil, foi atribuído a tarefa de destruir Palmares. Para o domínio colonial, aniquilar Palmares era mais que um imperativo atribuído, era uma questão de honra. Em 1694, com uma legião de 9.000 homens, armados com canhões, Domingos Jorge Velho começou a empreitada que levaria à derrota de Macaco, principal povoado de Palmares. Segundo Paiva de Oliveira, Zumbi foi localizado no dia 20 de novembro de 1695, vítima da traição de Antônio Soares. “O corpo perfurado por balas e punhaladas foi levado a Porto Calvo. A sua cabeça foi decepada e remetida para Recife onde, foi coberta por sal fino e espetada em um poste até ser consumida pelo tempo”.
O Quilombo dos Palmares foi defendido no século XVII durante anos por Zumbi contra as expedições militares que pretendiam trazer os negros fugidos novamente para a escravidão. O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.
A lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Nas escolas as aulas sobre os temas: História da África e dos africanos, luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, propiciarão o resgate das contribuições dos povos negros nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país.
Fonte : Amélia Hamze
Profª da FEB/CETEC

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

III mostra de artes

3ª MOSTRA DE ARTES
            A Escola Agostinha Dill sente-se gratificada pela excelência dos trabalhos apresentados pelos alunos na Mostra de Artes. Confira alguns desses trabalhos:


III MOSTRA DE ARTES

A Escola Agostinha Dill sente-se gratificada pela excelência dos trabalhos apresentados pelos alunos na Mostra de Artes. Confiram alguns desses trabalhos:






sexta-feira, 11 de novembro de 2011



VISITA A UMA ÁREA RURAL
            Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, sob orientação da professora Elenice Costa Beber Fritsch, visitaram a propriedade do Sr Jorge Fritsch, onde puderam acompanhar o processo de colheita de trigo. O objetivo dessa atividade era inserir os alunos na realidade rural, lembrando as mudanças transcorridas através do tempo, como a produção ainda com enxadas até a moderna mecanização de hoje. Espantaram-se com a quantidade do material colhido, e sentiram necessidade de obter maiores informações. Por isso, no dia seguinte visitaram o escritório da Cotripal para saber como era feita a comercialização, escoamento e transformação desse produto em farinha e ração. Ainda no local da área rural, aproveitaram para fazer um delicioso piquenique.