PRÊMIO ALFABETIZAÇÃO 100% EM 2011

Dia 20 de dezembro, em Porto Alegre, vai ocorrer a premiação do GEEMPA, “Prêmio Alfabetização 100%”. Trata-se de premiar os docentes que conseguirem ensinar a ler e a escrever todos os seus alunos num só período letivo, com a proposta pós-construtivista de aprendizagem.

                Esta proposta se apóia em princípios, tais como: a aprendizagem é um processo, vivido socialmente e acessível a todos os alunos.

                Sua prática compreende uma aula-entrevista que o regente de turma realiza quatro vezes por período letivo, individualmente com cada um dos seus alunos, oportuniza uma interação social em sala de aula através de eleições de líderes e da organização de pequenos grupos de quatro alunos, a partir dos dados de cada aula-entrevista. Além disso, os professores também se reúnem semanalmente para estudo com colegas que estejam aplicando a mesma proposta.

                Sete, dentre eles, lograram a ventura de alfabetizar todos os seus alunos no 1º semestre de 2011 e vão a Paris no dia 30 de dezembro como prêmio por sua especial competência. Na nossa escola foi premiada a professora Elenice Costa Beber Fritsch.

                Como prêmio extra, a professora Ms Esther Pillar Grossi está proporcionando um passeio para Porto Alegre para os alunos da turma 11, os quais irão assistir a premiação de sua professora e também aproveitar para conhecer a nossa capital. A turma encontra-se ansiosa pela realização da viagem e também com muitas expectativas para conhecer a professora Esther. A turma será acompanhada pela professora e direção da escola. Também foram convidados para a solenidade o prefeito municipal e a secretária de educação.

AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL – PROVINHA BRASIL

                O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por meio da Diretoria de Avaliação da Educação Básica (Daeb) e com apoio da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) e de Universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica do MEC, implementou, em 2008, a Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil.

                Trata-se de um instrumento de avaliação aplicado no início e no término do ano letivo, com o intuito de auxiliar professores e gestores a monitorarem os processos de desenvolvimento da alfabetização oferecida nas escolas públicas brasileiras. Tem como principal objetivo realizar um diagnóstico dos níveis de alfabetização das crianças após um ano de estudos, de maneira que as informações resultantes possam apoiar o trabalho do professor.

                Na Escola Agostinha Dill, a turma do 2º Ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, sob orientação da professora Sandra Seerig Araújo foi avaliada e obteve o seguinte resultado: Média da turma 18,81 de 20 em Língua Portuguesa.

Média da turma 18,72 de 20 em Matemática.

                A Escola Agostinha Dill parabeniza os alunos do 2º ano e a professora pelos excelentes resultados obtidos.

PROJETO SOBRE O LIXO - TURMA 201

O que é o lixo:

O conceito de "lixo" pode ser considerado como uma invenção humana, pois em processos naturais não há lixo. As substâncias produzidas pelos seres vivos e que são inúteis ou prejudiciais para o organismo, tais como as fezes e urina dos animais, ou o oxigênio produzido pelas plantas verdes como subproduto da fotossíntese, assim como os restos de organismos mortos são, em condições naturais, reciclados pelos decompositores. Por outro lado, os produtos resultantes de processos geológicos como a erosão, podem também, a uma escala de tempo geológico, transformar-se em rochas sedimentares.

Tipos de resíduos:

Resíduos orgânicos

Resíduos sólidos urbano

Resíduos industriais

Resíduos hospitalares

Resíduos nucleares

Resíduos de construção e demolição

Resíduos portuários, aéreo portuário e de outras áreas alfandegárias

Disposição final de resíduos sólidos

Aterros sanitários

Lixões

Coprocessamento

Incineradores

Compostagem

Biogasificação

Reciclagem

Lixeiras coloridas:

Lixeiras coloridas facilitam a coleta seletiva

Azul – Papel/papelão
Vermelho – Plástico
Verde – Vidro
Amarelo – Metal
Preto – Madeira
Laranja – Resíduos perigosos
Branco – Resíduos ambulatoriais e de serviços de saúde
Roxo – Resíduos radioativos
Marrom – Resíduos orgânicos
Cinza – Resíduo geral não reciclável contaminado, ou contaminado não
passível de separação

Para pensar:

Você já reparou na quantidade de sujeira que se acumula na lata de lixo da sua casa nos fins de semana? Pois é de cada lata cheia em lata cheia que cada brasileiro que viva até os 70 anos de idade vai produzir 25 toneladas de detritos. Como a família média no país é formada por quatro pessoas, cada lar irá fabricar 100 toneladas de lixo. São números pavorosos,mas pouca gente dá atenção a isso até que o lixo-feito um vulcão aparentemente extinto dê sinais de vida.

PROJETO:

Saúde com Alegria.

Turma:202

Em um mundo difícil como o que encontramos é importante estabelecermos a paz e a cordialidade através da nossa alegria.A alegria é a saúde espiritual, mesmo quando estamos sofrendo, é necessário mantermos o sorriso, o sofrimentos pode ser nosso, mas temos o dever de doarmos alegria ao nosso próximo.

Há um ditado que diz: “o bom humor, faz sorrisos, os sorrisos fazem amigos e os amigos valem mais que uma fortuna”.

Considerando que a alegria é a saúde espiritual escolhemos este tema por acreditarmos que levar alegria as pessoas e contagiá-las, lhes trará bem-estar e quem sabe até fazer mudar suas vidas.

OBJETIVO: Levar alegria as pessoas com problemas de saúde de uma forma descontraída e ao mesmo tempo informativa amenizando seu sofrimento espiritual, físico ou mental.

Também juntamente com o Grêmio Estudantil, ajudamos na gincana do dia das crianças, tendo como destaque as ‘PALHAÇAS’.

PONTOS POSITIVOS:

A cada vez que visitávamos o hospital nós saímos dela como se estivéssemos cumprindo o nosso dever, cumprindo não, mas realizadas em ajudar o próximo, pois nós acreditamos que o nosso papel de levarmos alegria para as pessoas os faria mais felizes em uma tarde cansativa em um hospital.

Destacamos também a empolgação de quem participou do projeto.

Pontos Negativos:

Houve pouca participação da turma, não conseguimos envolver nas visitas algo informativo.Mas acredito que quem não se engajou no projeto perdeu muito, não apenas 5 pontos mas principalmente a experiência que vivenciamos lá.

Enquanto nós jovens nos preocupamos com o hospital para que eles possam oferecer um serviço de qualidade, outros nem pensam que um dia precisaram do hospital, mas nós não desanimaremos por isso nós da turma 202 sob orientação da professora Cládis, estamos promovendo a campanha DE MÃOS DADAS COM O HOSPITAL.Pedimos para que cada um de vocês faça a sua parte e doe produtos de limpeza ou alimentos.
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